2019年6月14-16日，博雅大讲堂——第三届全国高校“全球治理概论”课程教学研修班在华东政法大学学苑宾馆顺利举行。此次研修班由中国政法大学全球化与全球问题研究所、华东政法大学政治学研究院与北京大学出版社联合举办。研修班邀请了北京大学政府管理学院俞可平教授、中国政法大学全球化与全球问题研究所蔡拓教授、南开大学全球问题研究所吴志成教授、复旦大学陈志敏教授、复旦大学一带一路及全球治理研究院黄仁伟教授、华东政法大学政治学研究院高奇琦教授进行专题演讲。来自全国各大高校的青年骨干教师参加了本次研修班。
开幕式上，华东政法大学副校长张明军教授代表学校对与会专家、教师的到来表示热烈欢迎。他认为，近年来，学术界对于全球治理的关注度越来越高，如何推广共治理念促成全球治理，是当今国际社会一个重要的研究领域。随后，中国政法大学全球化与全球问题研究所蔡拓教授发表开班致辞，他重点强调了全球治理的重要性，指出这是面对现实国际、国内环境变化的双重治理需要；我们应该用全球视角来思考中国与世界的关系问题，积极培养新时代全球治理人才；他希望此次研修班能够促进高校教师之间的交流与联系，推动我国高校的全球治理研究与教学工作。
6月15日上午，中国政法大学全球化与全球问题研究所耿协峰教授主持会议。蔡拓教授做了开班主题演讲“全球治理的理性审视与中国的战略选择”。蔡拓教授首先分析了全球治理的现状，指出当前国际关系的特点与全球治理的新形势。其次，他反思了当前全球治理，指出全球治理共同价值的脆弱与不足、参与和责任赤字、制度的滞后与低效、公平与正义的缺失等问题。再次，他认为全球治理是人类文明进程的必然趋势，关键是强化人类命运共同体理念和完善制度建设，现实关注点是不断落实全球正义与平等，重要依托是深化国家治理。最后，他认为面临全球治理的现状，中国应当：①坚定不移推进全球化，积极引领全球治理与全球化再平衡；②系统、深入诠释并努力实践人类命运共同体理念；③明确中国的国际定位与身份；④理性确立中国外交理念与价值；⑤加大提供全球公共物品的自觉性与力度；⑥积极参与全球公域治理；⑦深化国内改革和国家治理，坚持全球治理与国家治理的互动与统筹，为中国在全球化中的更大作为夯实基础。
随后，高奇琦教授结合当前人工智能兴起所产生的一系列全球问题，做了题为“人工智能在全球治理中的应然目标”的主题演讲。他认为，人工智能不应该只是科技界的“热潮”，其涉及到的社会价值、论理问题应该引起社会学科的关注和重视。高奇琦教授从技术层面对当前国际形势作出解释，主张通过“全球善智”，即发展良性的人工智能，解决全球问题，促进全球平等、正义。
15日下午，华东政法大学政治学研究院副院长王金良教授主持会议。吴志成教授就“中国周边安全治理”发表了主题演讲。首先，他分析了中国周边“邻国多、大国多、核国多、热点多、纠纷多”的现状，指出中国从地区大国走向全球大国，周邻海陆安全面临着诸多挑战，如朝鲜半岛核问题、中印边界问题、南海问题、钓鱼岛问题等。其次，他认为世界强国应该是“海、陆、空、天、网”领域全面发展的国家。最后，针对当前中美的紧张关系，他认为现阶段的贸易之争只是开端，面对美国的遏制政策，中国应当团结好周边邻国，依托“一带一路”与全球治理，紧密联系其他国家以寻求解决方案。
随后，陈志敏教授就“逆全球化时刻的全球治理” 发表了主题演讲。首先，他指出当下虽处在逆全球化时刻，但并非是逆全球化时代。全球治理面临着战争频发、大国间矛盾激化、治理成效不显著以及治理机制滞后且乏力等诸多挑战。因此，全球治理机制改革成为一个亟需解决的问题。中国作为全球治理的积极参与者，应当主动承担大国责任，打造负责任的、伙伴型的全球治理的中国模式，推动全球问题的解决。
15日晚上，蔡拓教授、广东外语外贸大学陈伟光教授、高奇琦教授与研修班学员就全球治理的价值、行为体、路径，以及中国参与全球治理的新机遇与新定位等议题展开深入讨论。
16日上午，高奇琦教授主持会议。俞可平教授就“全球治理的若干重要问题”做主题演讲。首先，俞可平教授认为当今世界的本质特征是全球化、网络化和信息化，强调不能片面地将全球化理解为经济全球化，而是涉及政治、文化、生态等多领域的全球化。其次，全球化对主权国家造成了极大的冲击，超国家组织对国内政治生活的影响日益增大，跨国公司日益严重的左右民族国家的国内政治，国家在体系中的核心地位受到一定程度的动摇，国家的传统的职能受到严重的限制和削弱，国际因素已经成为制约国内政治发展的基本变量，国家权力的边限在一定程度上开始变得模糊，民族国家的认同遇到了危机，全球化正在重塑国家的自主性。最后，俞可平教授指出要形成中国自己的全球化理论和全球治理观，推动“国际合作与全球善治”。
随后，黄仁伟教授做了“共建‘一带一路’与全球治理”的主题演讲。他认为全球治理是提升中国软实力的必经之路，是中国崛起的历史新机遇。首先，他认为人类命运共同体、全球治理、“一带一路”是习近平主席外交思想的三个核心概念。然后，他分析了“一带一路”倡议下的区域治理与全球治理的关系、双边合作与多边合作的关系、既有国际法和当地国家法律与中国法律三者之间的关系、经济治理与社会治理和安全治理的关系、风险微观管控与宏观协调的关系、机制创新与既有国际经济治理体系的关系、中国责任与其他大国作用的关系、中国产业转移和全球资源配置的关系、不同发展阶段国家共同治理的关系。
两天的研修班圆满结束。在这两天研修中，各位授课专家以全球治理为核心主题，深入分析了全球治理的概念、领域、挑战，以及中国与全球治理的关系，对中国参与全球治理提出了针对性意见。参加研修班的学员纷纷表示，此次研修班对于各高校推广全球治理教育具有重要意义，各位专家的主题演讲对全球治理的教育与研究开拓了新思路，提供了宝贵的教学材料与经验。第三届全国高校“全球治理概论”课程教学研修班取得显著成效。
明年，全国高校“全球治理概论”课程教学研修班将推出第四届，诚邀各高校承担全球治理相关课程的教师参与研讨，共同推动高校全球治理相关课程的教学与研究水平！
